Tingkatkan Kualitas Kelayakan Program PAUD

Bangun Kerjasama Antar Pendidik dan Peserta Didik

2011-10-14  15:57:54

TENGGARONG, Dinas Pendidikan (Disdik) Kutai Kartanegara, Rabu (12/10) lalu mengumpulkan para pendidik PAUD se Kukar guna membahas pengembangan kurikulum, bahan ajar dan model pembelajaran PAUD di Kukar.
Digelarnya pertemuan yang berlangsung di Hotel Lizha Tenggarong itu mengingat dalam pelaksanaan pengembangan kurikulum, bahan ajar dan model pembelajaran Pendidikan Anak Usia Dini (PAUD) diperlukan kerjasama yang baik antara pendidik dan peserta didik, sehingga nantinya akan membantu keberhasilan dalam proses pembelajaran.
Kadisdik Kukar H Hermawan yang memimpin pertemuan mengharapkan agar lembaga PAUD non formal baik itu Kelompok Bermain, Taman Penitipan Anak, Satuan PAUD sejenis maupun Taman Kanak-kanak berperan penting dalam peningkatan kualitas kelayakan program pendidikan Anak Usia Dini di Kukar. "Kami berharap PAUD dapat meningkatkan kualitas kelayakan program PAUD dalam mendukung program pemerintah Gerbang Raja," pinta Hermawan.
Dikatakan Hermawan, pendidikan anakn usia dini adalah suatu upaya pembinaan yang ditujukan bagi anak sejak lahir sampai dengan usia 6 tahun. Pembinaan   yang dilakukan melalui rangsangan untuk membantu pertumbuhan,  perkembangan jasmani dan rohani anak agar menjadi anak Indonesia yang sehat, ceria dan berakhlak mulia.
"Untuk mewujudkan itu,  diperlukan suatu wadah atau lembaga yang berperan serta dalam meningkatkan kualitas dan kesejahteraan anak dalam rangka mendukung kebijakan, strategi pengasuhan, perawatan anak yang mencakup perbaikan gizi dan pemeliharaan kesehatan," ujar Hermawan.
Lanjut Hermawan, PAUD Non Formal Dinas Pendidikan Kutai Kartanegara adalah sebagai wadah lembaga pemerhati anak usia dini, akan selalu meningkatkan kualitas mutu PAUD, salah satunya yaitu dengan program Akreditasi Lembaga PAUD Non Formal.
Lebih jauh dijelaskan, program pengembangan kurikulum, bahan ajar dan model pembelajaran PAUD Non Formal, suatu kegiatan penilaian kelayakan suatu satuan dan program pendidikan non formal berdasarkan kreteria yang bersifat terbuka sebagai bentuk akuntabilitas publik yang dilakukan secara obyektif, adil, transparan dan komprehensif dengan menggunakan instrumen yang mengacu kepada standar nasional pendidikan.
Dalam pelaksanaan pengembangan kurikulum, bahan ajar dan model pembelajaran PAUD, menurut  Hermawan, perlu dibangunnya kerjasama yang baik antara pendidik dan peserta didik, sehingga nantinya akan membantu keberhasilan dalam proses pembelajaran.
"Saya berharap program pengembangan kurikulum pembelajaran PAUD terlaksana dengan baik dan lancar, sesuai dengan visi sehat cerdas, ceria dan berahlak mulia," harap Hermawan.yd