Disdik Diminta Seriusi Sektor Pendidikan

2010-10-15  08:50:43

SAMARINDA–Anggota Komisi IV DPRD Kaltim, Lelyanti Ilyas meminta agar Dinas Pendidikan (Disdik) Kaltim lebih menyeriusi pemerataan sektor riil pendidikan, dengan tidak memprioritaskan satu daerah saja. Permintaan itu diungkapkan Lelyanti, menyusul belum meratanya sektor pendidikan di Kaltim.
“Dinas Pendidikan perlu serius untuk meningkatkan mutu pendidikan yang merata di Kaltim. Tidak ada pilihan lain, dan itu  harus dilakukan,” pinta Lelyanti.
Selama ini, aku Lely – sapaan akrabnya, pencapaian usaha guna mendongkrak mutu dan pemerataan pendidikan masih belum memuaskan. “Padahal untuk meningkatkan mutu dan pemerataan pendidikan tersebut legislatif sudah menganggarkan alokasi dana yang cukup besar. Seharusnya dapat dimanfaatkan semaksimal mungkin oleh Disdik,” urainya.
Ia juga menyebutkan, ditengarai Disdik lebih konsen terhadap pendidikan yang ada di kota dan perdalaman daerah Utara Kaltim. Sementara di daerah Selatan Kaltim, seperti di Penajam Paser Utara (PPU) dan Pasir, tingkat masyarakat yang buta huruf masih tinggi. “Ini yang harus menjadi perhatian Disdik. Saat ini saya menilai Disdik lebih condong ke Pedalaman, padahal di Selatan Kaltim juga sangat perlu mendapat perhatian yang lebih, terumata terkait masalah pendidikan dan kesejahretaan guru,” ungkapnya.
Demi tercapainya mutu pendidikan yang merata tersebut, Lely meminta kepada Disdik untuk memberikan perhatian ‘plus’ terhadap guru dan fasilitas seperti gedung sekolah. Perhatian plus terhadap guru yang dimaksud Lely adalah dengan memberikan pelayanan yang berbeda daripada guru yang mengajar di kota, seperti gaji insentif dan menyediakan fasilitas dan juga transportasi.
“Jadi ada perlakuan khusus. Karena pengabdian yang mereka lakukan itu pastinya sangat berbeda dengan guru yang mengajar di kota. Jadi dari segi gaji dan insentif pun harus dibedakan. Kalau perlu mereka kita berikan fasilitas seperti alat transportasi dan rumah. Mengingat medan yang mereka tempuh untuk mengajar terbilang jauh dan susah untuk ditempuh. Jadi dengan kita berikan perhatian yang khusus maka mereka pun juga akan memberikan pendidikan yang lebih baik kepada anak didiknya,” beber Lely.
Ia juga mengingatkan, agar Disdik melakukan perbaikan gedung-gedung sekolah yang ada di daerah pinggiran dan pedalaman serta pertabatasan. “Kalau gedung tempat belajarnya nyaman, maka pelajaran pun akan mudah diserap dan dengan itu sedikitnya kita telah melakukan proses untuk meningkatkan mutu pendidikan di Kaltim,” tegas Lelyanti. fer/adv